新華日報交匯點新聞10月22日報道我校人才工作，報道內容如下：

江蘇師范大學：在教育改革和科創(chuàng)浪潮中做好人才大文章

　　黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機制改革勢在必行。高校作為科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要交匯點，建設和培養(yǎng)一支風氣正、能力強、作風實、干勁足的高水平人才隊伍,更好地為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供人才支撐和保障，已成為各級各類高校人才工作的重中之重。

　　地方高校在我國高等教育體系中占據(jù)重要地位，是培養(yǎng)地方經濟社會發(fā)展所需人才的主力軍。然而，受地域、經費、學科平臺等多種因素的影響，地方高校人才工作目前還面臨一些亟需解決的問題。

　　一是工作方式落后，被動、靜態(tài)、孤立的傳統(tǒng)的工作習慣已難以滿足新形勢下高校人才工作發(fā)展基本的需求；二是管理能力不足，隨著“高校人才爭奪戰(zhàn)”愈演愈烈，人才工作的“引育用留”全鏈條管理方式還未形成閉環(huán)；三是服務意識欠缺，容易忽視人才的個體需求和價值實現(xiàn)，導致人才流失嚴重；四是人才激勵機制不完善，考核評價的指揮棒作用未完全發(fā)揮，教師“躺平”難題仍未破解；五是創(chuàng)新意識不強，人才評價體系多元化、人力資源數(shù)字化、人事工作智能化轉型升級還未實現(xiàn)，優(yōu)化地方高校人才工作體制機制仍然任重道遠。

　　據(jù)《中國基礎研究競爭力報告2023》顯示，我國31個省(自治區(qū)、直轄市) 的基礎研究競爭力指數(shù)中，江蘇省高等教育一直走在全國前列。作為一所歷經七十余年風雨的老牌地方師范院校，江蘇師范大學牢固樹立“全域人才觀”，秉持“人才為先、服務至上、科學高效、改革創(chuàng)新”的工作理念，積極構建優(yōu)良的師德師風建設體系、高端的人才引育工作體系、健全的人才職業(yè)發(fā)展體系、科學的人才考核評價體系、優(yōu)越的薪酬福利社保體系、完善的人才榮譽激勵體系，努力營造“近者悅遠者來”的人才生態(tài)，以 “人才+人事”雙輪驅動學校各項事業(yè)的高質量發(fā)展。

江蘇師范大學人才工作總體思路

　　建立健全人才成長機制。構建教師崗前、崗位一體化教育培訓，落實師德失范“一票否決”，讓“教育家”“大先生”的精神氣息貫穿在人才工作全過程。始終堅持全球視野和戰(zhàn)略眼光，實施頂尖人才領航工程、領軍人才集聚工程、緊缺人才招引工程、海外人才倍增工程、創(chuàng)新團隊匯智工程，獲批江蘇省“十四五”首批高校海外高層次人才引進重點平臺建設項目。深入貫徹落實人才強校戰(zhàn)略，實施英才“苗圃”計劃，落實人才“特區(qū)”政策，構建人才梯次成長體系。激活校內優(yōu)質科創(chuàng)資源，與泰興市、連云港市、新沂市等多地共建新型研發(fā)機構，積極建設校企聯(lián)盟直擊企業(yè)創(chuàng)新難點痛點，共建各類產學研合作基地超過200家，技術研發(fā)服務合同金額超3億元。

　　優(yōu)化細化人才評價體系。根據(jù)學科和人才隊伍建設需求，精準實施人才“一人一策”制度，根據(jù)學科特點、學術志趣制訂個性化考核要求，堅持全面發(fā)展理念，重在評價人才的實際貢獻、學術活躍度和行業(yè)影響力，充分釋放人才活力。加大自主培養(yǎng)力度，建設全譜系人才，近年來學校培育國家級人才47人次、省級高層次人才255人次，已實現(xiàn)國家級主要人才項目全覆蓋。率先在省屬高校中創(chuàng)新人才評價辦法，建立職稱分類分型評價標準，尊重不同類型人才的成長規(guī)律。創(chuàng)新探索高級職稱直聘制度，暢通職稱破格晉升綠色通道，職稱晉升不再受年齡、學歷、資歷的限制，促進大批優(yōu)秀青年人才脫穎而出，有力緩解人才短缺、減少人才流失。

江蘇師范大學人才體系

　　做實做暖人才服務網格。積極探索人才工作數(shù)字化改革，打造以人才為核心的智慧服務體系、數(shù)據(jù)資源體系，做好數(shù)字化建設中的流程再造和制度重塑。大力建設人事人才綜合服務平臺，將入職報到、校內調動、職稱評審等功能轉移到互聯(lián)網移動終端，讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人才少跑腿，打通行政工作的“最后一公里”。充分整合校內資源，建立人才服務網格，組織13個部門，提供40余項服務，著力解決人才子女教育、醫(yī)療、住房、配偶安置等“關鍵小事”，確保人才有人可找、有事可托，不斷拓展服務覆蓋面。建成以成效貢獻為導向的績效分配體系，及時足額兌現(xiàn)基礎性績效增核，充分發(fā)揮績效工資的導向作用，確保各類國家級人才、學校突出貢獻專家、特聘教授、優(yōu)秀博士待遇及時兌現(xiàn)。

　　推進人才交流與智力共享。堅持正確的人才流動導向，優(yōu)化人才布局，細化政策引導，結合校內崗位需求、學科建設、科研創(chuàng)新等工作的現(xiàn)實需求，合理進行流動配置，開設人才集市、探索校內雙聘、選派優(yōu)秀教師在獨立學院任教，開啟“人才共享”模式。加快塑造和充分釋放人才紅利，一方面充分利用重點實驗室、產業(yè)技術研究院、國家級大學科技園平臺優(yōu)勢，通過資源集成促進產教融合；另一方面，鼓勵教師進行學歷學位進修、境內外研修、博士后進修，精準對接地方需求，為人才創(chuàng)造科技鎮(zhèn)長團和年輕干部掛職鍛煉的機會，助力人才成長進步，盤活人才資源“一池春水”。（作者：楊現(xiàn)民 系江蘇師范大學教授、人事處處長；唐婉瑩 系江蘇師范大學講師）

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